Penguatan Nilai Keluarga Maslahah Bagi Generasi Tangguh Diaspora Indonesia di Malaysia
Keywords:
akhlakul karimah, diaspora Indonesia, generasi tangguh, keluarga maslahahAbstract
Keluarga memiliki peran fundamental dalam membentuk karakter generasi muda, khususnya di komunitas diaspora Indonesia yang menghadapi tantangan identitas dan nilai moral di lingkungan global. Berdasarkan permasalahan tersebut, program pengabdian masyarakat ini bertujuan memperkuat nilai keluarga maslahah sebagai fondasi pembentukan generasi tangguh dan akhlakul karimah. Kegiatan dilaksanakan di Sanggar Belajar Puchong, Malaysia, dengan melibatkan orang tua dan siswa sebagai peserta. Metode pelaksanaan terdiri atas tiga tahap, yaitu persiapan, pelaksanaan, evaluasi dan tindak lanjut. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta mengenai peran keluarga dalam pendidikan moral dan karakter, yang ditandai dengan kemampuan mengaitkan filosofi keluarga maslahah dengan praktik keseharian. Peserta orang tua menyampaikan bahwa materi memberikan panduan praktis dalam membimbing anak di lingkungan perantauan, sedangkan anak-anak menunjukkan antusiasme melalui partisipasi aktif dalam diskusi dan simulasi nilai akhlakul karimah. Selain itu, evaluasi akhir menunjukkan lebih dari 80% peserta menyatakan program ini relevan dengan kebutuhan keluarga diaspora dan berpotensi diterapkan secara berkelanjutan. Kesimpulannya, untuk jangka panjang, pembinaan nilai keluarga berbasis maslahah dapat menjadi strategi efektif untuk memperkuat karakter dan ketahanan generasi muda di komunitas diaspora di Sanggar Belajar Puchong Malaysia.
Downloads
References
Alshammari, A. Z. M. (2024). Cultural adaptation challenges, academic stress, and social support: A study of Saudi students in Malaysia. International Journal of Advanced and Applied Sciences, 11(9), 184–191. https://doi.org/10.21833/ijaas.2024.09.020.
Ashari, R. (2025). Peran teladan keluarga berpendidikan agama islam dalam pembentukan nilai keagamaan pada anak. Continuous Education : Journal of Science and Research, 6(2), 169–180.
Ausubel, D. (1978). Educational psychology: A cognitive view. Holt, Rinehart and Winston.
Balundė, A., & Perlaviciute, G. (2023). Are we on the same page? Exploring the relationships between environmental values, self-identity, personal norms and behavior in parent-adolescent dyads. Journal of Environmental Psychology, 92(October). https://doi.org/10.1016/j.jenvp.2023.102157.
Bandura, A. (1977). Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change. In Psychological Review, 84(2), 191–215. https://doi.org/https://doi.org/10.1037/0033-295X.84.2.191.
Berry, J. W. (2005). Acculturation: Living successfully in two cultures. International Journal of Intercultural Relations, 29(6 SPEC. ISS.), 697–712. https://doi.org/10.1016/j.ijintrel.2005.07.013.
Bronfenbrenner, U. (1994). Ecological models of human development. In International Encyclopedia of Education. Elsevier. https://doi.org/10.4324/9781032691367-13.
Davidov, M., Oren-Gabai, M., & Abu-Asaad, I. (2021). Religiosity as a moderator of the links between parental psychological control and children’s prosociality. Child Development, 92(6), e1171–e1185. https://doi.org/10.1111/cdev.13678.
Dwinandita, A. (2024). Islamic child parenting practices and muslim family resilience in Southeast Asia: A systematic literature review. Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, 10(2), 83–105. https://doi.org/10.14421/al-athfal.2024.102-01.
Erhamwilda, Hakim, A., Afrianti, N., Nuraini, N., & Saepudin, A. (2025). Capacity building for migrant worker parents in parenting skills at the Gombak Utara Community Learning Centre, Kuala Lumpur, Malaysia. AJAD : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 370–380. https://doi.org/10.59431/ajad.v5i2.555.
Erlina, E. (2025). Strategi Pendidikan Keluarga dalam Menumbuhkan Ketaatan Beribadah dan Kesantunan Anak Kepada Orang Tua. Jurnal Miftahul Ilmi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 222-229. https://doi.org/10.59841/miftahulilmi.v2i1.100.
Halim, A., & Indriana, A. (2024). Dari sakinah ke maslahah (Gerakan keluarga maslahah Nahdlatul Ulama & pergeseran politik hukum keluarga di Indonesia). An-Nuha : Jurnal Kajian Islam, Pendidikan, Budaya Dan Sosial, 11(2), 219–237.
Hardiyana, A., Afiani, W. F., & Fajria, N. R. (2022). Efektivitas pendidikan anak di lingkungan keluarga dalam pembentukan moral anak usia dini. NANAEKE: Indonesian Journal of Early Childhood Education, 5(1), 27–42. https://doi.org/10.24252/nananeke.v5i1.26277.
Husna, K. (2022). Kajian Dalalah dalam Perspektif Relasi Kesalingan Suami Istri Menurut Konsep Keluarga Maslahah Nahdlatul Ulama. 20. files/1034/Husna - 2022 - Kajian Dalalah dalam Perspektif Relasi Kesalingan .pdf
Indriana, D., Ilzamuddin, I., Muhajir, M., Ngaisah, S., & Ubaidillah, U. (2024). Mubadalah’s perspective family education in realizing the maslahah family. International Journal of Education, Teaching, and Social Sciences, 4(3), 6–24. https://doi.org/10.47747/ijets.v4i3.1982.
LKK PBNU, T. P. K. K. M. (2022). Konsep Keluarga Maslahah . LKK PBNU .
Masten, A. S. (2014). Global perspectives on resilience in children and youth. Child Development, 85(1), 6–20. https://doi.org/10.1111/cdev.12205.
Mujiburrahman, M. (2018). Konsep keluarga maslahah menurut pengurus lembaga kemaslahatan keluarga nahdlatul ulama (LKK NU) Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY). Al-Ahwal: Jurnal Hukum Keluarga Islam, 10(2), 148–155. https://doi.org/10.14421/ahwal.2017.10203.
Olcese, M., Cardinali, P., Madera, F., Camilleri, A. P., & Migliorini, L. (2024). Migration and community resilience: A scoping review. International Journal of Intercultural Relations, 98(October 2023), 101924. https://doi.org/10.1016/j.ijintrel.2023.101924.
Piotrowski, C. C. (2024). Exploring linkages between mother–child and sibling relationship quality and prosocial behavior between school-aged and adolescent siblings. Journal of Family Issues, 45(4), 833–851. https://doi.org/10.1177/0192513X231162965.
Rahayu, F. S. (2024). Pengaruh lingkungan keluarga terhadap pembentukan karakter peserta didik. Indonesian Journal of Educational Counseling, 8(1), 130–134. https://doi.org/10.30653/001.202481.359.
Rizqi, Y. I. N., Nafisa, N. I., & Qonita, L. (2024). Membentuk karakter anak (Analisis peran orang tua, sosial dan agama ). Journal of Islamic Studies, Social, and Humanities, 3(1), 45–52.
Rudi, R. A. (2025). Peran kafa’ah dalam pembentukan keluarga maslahah: Pendekatan berbasis solusi untuk tantangan aktual hukum keluarga islam. El-Bait: Jurnal Hukum Keluarga Islam, 3(2), 32–45. https://doi.org/10.53515/ebjhki.v3i2.118.
Saidovna, D. D. (2024). The integrative essence of ensuring a healthy moral environment in the family. European International Journal of Pedagogics, 4(11), 188–190. https://doi.org/10.55640/eijp-04-11-37.
Sevita, C. O., & Tirtoni, F. (2025). Studi Kasus Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Budaya dalam Meningkatkan Sikap Nasionalisme Anak Pekerja Migran Indonesia (APMI) di Sanggar Bimbingan Permai Kulim (SBPK) Malaysia. Jurnal Ilmiah Global Education, 6(4), 2771–2798. https://doi.org/10.55681/jige.v6i4.4388.
Siregar, F. I., Amalia, R. Z., & Gusmanelli, G. (2024). Pembentukan karakter mempengaruhi pendidikan anak. Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Matematika, 2(6), 203–213. https://doi.org/10.61132/arjuna.v2i6.1327.
Ubaidillah, Muh. H., Abdalla, A. U. A., & Frambudi, S. A. (2024). Keluarga maslahah dalam platform NU online perspektif maqasid al-shari’ah. Ma’mal: Jurnal Laboratorium Syariah Dan Hukum, 5(2), 150–166. https://doi.org/10.15642/mal.v5i2.354.
Wulan, T. R., Wijayanti, S., & Santoso, J. (2023). Model Perlindungan Anak-Anak Pekerja Migran di Malaysia. Prosiding Konferensi Nasional Sosiologi (PKNS), 1(1), 472-476.
Zammit, I., & Taylor, L. K. (2023). A systematic review of the association between religiousness and children’s prosociality. Religion, Brain and Behavior, 13(4), 420–442. https://doi.org/10.1080/2153599X.2022.2131892.
Downloads
Published
How to Cite
License
Copyright (c) 2026 Mayadina Rohmi Musfiroh, Nina Sofiana, Aprilia Riana Putri, Abdul Djamil
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
