Revitalisasi Taman Baca Masyarakat Karya Mulya: Optimalisasi Pencegahan Bullying Melalui Budaya Literasi
DOI:
https://doi.org/10.36709/amalilmiah.v7i1.767Keywords:
anti-bullying, budaya literasi, karakter anak, taman baca masyarakatAbstract
Pengabdian kepada Masyarakat ini dilaksanakan untuk memperkuat literasi sekaligus menanamkan nilai karakter anti-bullying pada anak usia sekolah di Kecamatan Sematang Borang, Kota Palembang. Kegiatan ini didorong oleh tingginya kasus pelanggaran hak anak dan fenomena bullying di lingkungan pendidikan serta minimnya sarana edukatif dan pembiasaan nilai karakter di TBM Karya Mulya. Program bertujuan menciptakan ruang literasi yang aman, inklusif, dan mendukung pembentukan karakter positif melalui penguatan kapasitas relawan, penyediaan media edukasi, serta pelaksanaan literasi tematik. Kegiatan dilakukan secara luring yang diikuti oleh 40 peserta, terdiri dari 30 anak dan 10 relawan TBM, menggunakan metode sosialisasi, pelatihan relawan, pelaksanaan literasi tematik, pendampingan, serta evaluasi melalui pretest dan posttest. Produk utama berupa buku cerita dan video edukasi anti-bullying sebagai media pembelajaran berkelanjutan. Berdasarkan hasil pretest dan posttest, terjadi peningkatan pengetahuan yang sangat signifikan baik pada anak maupun relawan, ditunjukkan oleh nilai N-gain yang berada pada kategori sangat tinggi yaitu rata-rata skor pretest relawan adalah 56,9 dan meningkat menjadi 98 pada posttest sehingga menghasilkan N-gain sebesar 0,9527. Program ini berkontribusi signifikan terhadap revitalisasi TBM sebagai ruang edukatif dan pusat pencegahan bullying, serta memastikan keberlanjutan kegiatan melalui rencana tindak lanjut yang dapat dilaksanakan secara mandiri.
Downloads
References
Abdullah, G., & Ilham, A. (2023). Pencegahan perilaku bullying pada anak usia sekolah dasar melalui pelibatan orang tua. Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat Dan Pengabdian, 3(1), 175-182. http://dx.doi.org/10.37905/dikmas.3.1.175-182.2023
Ainulhaq, A., Rahmawati, D., & Prasetyo, A. (2024). Literasi berbasis cerita sebagai sarana pembentukan kesadaran sosial dan karakter positif siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 15(2), 145–154.
Ainulhaq, N., Purnawati, F. N., & Hikmatullah. (2024). Pendampingan edukasi anti bullying kepada siswa SD melalui kegiatan pengembangan literasi dengan dongeng. Dedikasi PKM, 5(2), 367–374.
Arofah, N., & Selirowangi, L. (2024). Peran pendidikan karakter dalam pencegahan perilaku bullying pada anak usia sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 14(1), 67–78.
Arofah, Y. N. (2024). Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Mencegah Bullying pada Siswa Sekolah Dasar: Studi Kasus SDN Negeri Sraturejo II Kecamatan Baureno. RUNGKAT: RUANG KATA, 1(2), 33-38.
Azizah, F. N., Wasino, W., Doyin, M., & Bashori, M. (2024). Literacy as an Effort to Prevent Bullying in Elementary Schools: A Literature Study. In Proceedings of International Conference on Science, Education, and Technology (Vol. 10, pp. 282-288).
Fahham, A. M. (2025). Kekerasan pada anak di satuan pendidikan. Pusat Analisis Keparlemenan Badan Keahlian Setjen DPR RI.
Fika, R. N. D., & Maknun, L. L. (2023). Urgensi pendidikan karakter bagi anak usia SD untuk mencegah perilaku bullying. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin, 2(1), 1-21.
Kemendikbud. (2021). Panduan Gerakan Literasi Nasional. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kurniawan, Y., & Sudrajat, A. (2018). Peran Teman Sebaya dalam Pembentukan Karakter siswa Madrasah tsanawiyah. SOCIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 15(2), 149–163. https://doi.org/10.21831/socia.v15i2.22674
Lilis, L. F. M. M. S., & Silitonga, F. M. M. (2025). Peran Pendidikan Karakter Dalam Mengatasi Bullying di Sekolah Dasar. EDUKASI, 13(2), 442-453. https://doi.org/10.61672/judek.v13i2.3029
Listyarini, D. (2025). Kompetensi fasilitator dalam program pendidikan anti-perundungan berbasis komunitas. Jurnal Pengabdian Masyarakat Berbasis Pendidikan, 6(1), 55–66.
Listyarini, I., Saputra, H. J., & Basyar, M. A. K. (2025). PKM Pendampingan Sosialisasi Pendidikan Anti Perundungan Di Sdn Siwalan Kota Semarang. Kanigara, 5(2), 139-146.
Manar, S. A. (2024). Analisis strategi penerapan pendidikan karakter untuk mencegah bullying di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(2), 54-59.
Manar, S. A. (2024). Pendidikan karakter sebagai strategi preventif bullying pada anak. Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora, 5(2), 101–110.
Mi’ah, M., Azizah, N., & Hidayati, N. (2024). Pendampingan Preventif Bullying melalui P5 di SMP Manarul Qur’an. ABDINA: Jurnal Sosial dan Pengabdian kepada Masyarakat, 3(2).
Mi’ah, R. (2024). Pendampingan preventif berbasis komunitas dalam penguatan karakter anak. Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 8(1), 44–53.
Munir, S., & Hidayatullah, A. (2019). Peran Taman Bacaan Masyarakat (TBM) dalam Meningkatkan Minat dan Budaya Baca di Kabupaten Ciamis. Jurnal Literasi, 3(1). http://dx.doi.org/10.25157/literasi.v3i1.2004
Oktarina, N. D., Fiki Wijayanti, & Zulmi Roestika Rini. (2025). Membangun Lingkungan Sekolah yang Bebas dari Bullying untuk Mencegah Gangguan Kesehatan Mental pada Siswa Sekolah Dasar. INDONESIAN JOURNAL OF COMMUNITY EMPOWERMENT (IJCE), 7(1), 138–143. https://doi.org/10.35473/ijce.v7i1.3889
Prabowo, M. A., Hidayani, H., Rahma, D., & Aulia, S. (2023). Taman Taman Baca Masyarakat (Tbm) Sahitya Sebagai Upaya Membangun Budaya Literasi Di Desa Candali. Jurnal ABDI: Media Pengabdian Kepada Masyarakat, 8(2), 170-178.
Rigby, K. (2017). Bullying in Schools: Addressing Desires, Not Only Behaviours. London: Sage Publications.
Sakila, D. (2024). Pendidikan karakter dan implikasinya terhadap kualitas kehidupan bermasyarakat. Jurnal Pendidikan Nilai dan Moral, 12(2), 88–97.
Sakila, N., Nur, K., Hazalia, M., Salsabila, D., Pratiwi, D., Lingga, L. J., & Dasmarni, D. (2024). Efektivitas Pendidikan Karakter Terhadap Permasalahan Bullying Di Lingkungan Sekolah. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (Jrpp), 7(3), 8159-8164.
Sarman, A., Hidayat, T., & Nurhayati, E. (2024). Pelatihan anti-bullying dan pengelolaan konflik bagi fasilitator pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat, 11(1), 72–84.
Sarman, F., Nelyahardi, Rasimin, Rahmayanty. D., & Yusra, A. (2024). Pelatihan Anti Bullying dan Pengelolaan Konflik. DEDIKASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas PGRI Palembang.
Sihombing, R., Hutagalung, M., & Sinaga, T. (2024). Sosialisasi berbasis literasi dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang pencegahan bullying. Jurnal Pendidikan Sosial, 10(2), 134–143.
Sihombing, V. I. C., Tampubolon, S. O., & Barus, J. I. (2024). Sosialisasi Pencegahan Bullying dengan Literasi pada Pendidikan di Era Kurikulum Merdeka. Mestaka: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 3(4). https://doi.org/10.58184/mestaka.v3i4.422
Silitonga, H., Siregar, P., & Tambunan, R. (2025). Pendidikan karakter dan penguatan empati sebagai upaya pencegahan bullying pada anak. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling, 7(1), 1–12.
Sitohang, L. A., & Ramadani, P. (2024). Peran Penting Keluarga, Sekolah, Dan Masyarakat Dalam Memerangi Bullying Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Kreatif, 7(3).
Smith, P. K., & Brain, P. (2020). Bullying in schools: Lessons from two decades of research. Aggressive Behavior, 46(2), 1–12.
Suhandoko, A. D. J., Belawati, T., Sembiring, M. G., Rosita, T., & Puryati, P. (2025). Penguatan Literasi dan Model Pembelajaran untuk Program Anti Bullying di Sekolah Dasar. Abdi Wiralodra: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(1), 144-163.
Suhandoko, B., Pratiwi, L., & Yuliani, S. (2025). Program anti-bullying berbasis literasi cerita anak di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar dan Anak, 16(1), 29–40.
Suryani, N., & Fatimah, S. (2021). Peran taman baca masyarakat dalam meningkatkan literasi dan karakter anak. Jurnal Pendidikan Nonformal, 16(2), 85–94.
Suyanto, S. (2018). Pendidikan karakter untuk anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak, 7(1), 1–10.
UNESCO. (2022). Community-Based Learning and Literacy Development. Paris: UNESCO Publishing.
Wera, F. B., Niron, E. S., & Sonby Pantola, B. R. (2024). Tata Kelola Taman Baca Bagi Percepatan Literasi Masyarakat di Desa Watoone. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 5(4), 4221-4229. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i4.4103
Downloads
Published
How to Cite
License
Copyright (c) 2026 Dwi Cahaya Nurani, Siti Dewi Maharani, Esti Susiloningsih, Nabilah Mansur, Ilham Arya Susanto, Muhammad Haekal Faiz, Nisrina Safitri, Diyana Hafizah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
