Penggunaan DALL-E 2 Dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Bagi Guru PAUD
DOI:
https://doi.org/10.36709/amalilmiah.v7i1.708Keywords:
dall-e 2, guru paud, media pembelajaranAbstract
Perkembangan teknologi di era Society 5.0 menuntut guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) untuk memiliki kompetensi digital yang adaptif, kreatif, dan inovatif dalam menyusun media pembelajaran. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru RA Dinul Islam Kota Kendari dalam memanfaatkan aplikasi kecerdasan buatan DALL-E 2 sebagai media pembuatan ilustrasi pembelajaran. Metode yang digunakan adalah pelatihan berbasis pendampingan yang dilaksanakan selama dua hari dengan pendekatan workshop learning. Pelatihan mencakup pengenalan konsep AI, praktik pembuatan media visual berbasis DALL-E 2, hingga integrasinya ke dalam lembar kerja anak dan media digital lainnya. Evaluasi dilakukan melalui angket pre-test dan post-test untuk mengukur peningkatan kompetensi. Hasil menunjukkan peningkatan rata-rata dari 41,2% sebelum pelatihan menjadi 84,2% setelah pelatihan. Aspek tertinggi berada pada pemahaman pentingnya media berbasis AI untuk menarik minat belajar anak (50%), Persepsi efektivitas pembelajaran (49%), dan kebutuhan pendampingan lanjutan dalam pemanfaatan teknologi AI (48%). Pelatihan ini terbukti mampu meningkatkan kompetensi digital, kreativitas, dan kesadaran guru dalam memanfaatkan teknologi berbasis AI, serta menjadi langkah strategis dalam mendukung transformasi pembelajaran PAUD berbasis teknologi. Pemanfaatan AI dalam pembelajaran PAUD berimplikasi pada terciptanya pembelajaran yang lebih inovatif dan berpusat pada anak, serta meningkatkan kesiapan guru dalam menghadapi tantangan pendidikan anak usia dini di era digital.
Downloads
References
Ahmadi, F., & Ibda, H. (2019). Konsep dan aplikasi literasi baru di era revolusi industri 4.0 dan society 5.0. CV. Pilar Nusantara.
Ali, Z. A. (2025). Artificial Intelligence in Education : Applications , Challenges , and Future Directions – a Critical Review. International Journal of Ethical AI Application, 1(3), 49–55. https://doi.org/https://doi.org/10.64229/88956k15
Aminullah, M., & Ali, M. (2020). Konsep Pengembangan Diri dalam Mengahadapi Perkembangan Teknologi Komunikasi Era 4.0. Komunike, 12(1), 1–23.
Chaudhry, M. A., & Kazim, E. (2021). Artificial Intelligence in Education (AIEd): a high-level academic and industry note 2021. Springer Nature, 2, 157–165. https://doi.org/https://doi.org/10.1007/s43681-021-00074-z
Derevyanko, N., & Zalevska, O. (2023). Comparative analysis of neural networks Midjourney, Stable Diffusion, and DALL-E and ways of their implementation in the educational process of students of design specialities. Scientific Bulletin of Mukachevo State University, 9(3), 36–44. https://doi.org/10.52534/msu-pp3.2023.36
Dwijantie, J. S. (2024). Perencanaan Pembelajaran PAUD : Menciptakan Belajar Yang Menyenangkan Dan Edukatif Lingkungan. Jurnal Educatio, 10(4), 1440–1447. https://doi.org/https://doi.org/10.31949/educatio.v10i4.10432 ISSN
Fannoni, B. I., Priyana, J., Malik, S. M., Hidayatulloh, & Adhani, R. (2023). The Use of Dall - E Artificial Intelligence Platform for Enhancing Students ’ Vocabulary Acquisition. Jurnal Voles : Volces Of English Language Education Society, 7(3), 445–455. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.29408/veles.v7i3.19806
Febiola, K. A. (2020). Peningkatan Kemampuan Berhitung Permulaan Anak Usia Dini Melalui Pengembangan Media Pembelajaran Pohon Angka. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 3(2), 238. https://doi.org/10.23887/jippg.v3i2.28263
Julianti, R., Mulyasari, E., Hendriawan, D., Asih, Y. P., & Mutia, R. C. B. (2025). Analisis Pengembangan Media Dan Sumber Belajar Berbasis Teknologi Pada Pendidikan Dasar. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 13(1), 417–428.
Kaswar, A. B., Nurjannah, Arsyad, M., Surianto, D. F., & Rosidah. (2023). Membangun Keterampilan Pendidik Melalui Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Artificial Intelligence. Jurnal Vokatek, 01(03), 293–297.
Khoiruddin, M., Anggara, A., Pebrianti, C. A., Sari, S. M., & Juwito, R. S. (2025). PELATIHAN PENGGUNAAN CANVA DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS PADA GURU SD 06 KOTA BENGKULU DALAM MERANCANG MEDIA PEMBELAJARAN YANG INTERAKTIF. Kohesi: Jurnal Multidisiplin Saintek, 7(7), 3025–1311.
Küchemann, S., Steinert, S., Avila, K. E., & Kuhn, J. (2025). Enhancing students’ critical thinking skills through the use of DALL-E. Jurnal THE PHYSICS TEACHER, 63, 138–139. https://doi.org/https://doi.org/10.1119/5.0253990 ?
Lismayani, A., Asti, A. S. W., Herman, Kurnia, R., & Dzulfadhilah, F. (2024). PKM Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Menggunakan Canva berbasis Artificial Intelligence ( AI ) bagi Guru PAUD. JHP2M: Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 3(2), 300–307. https://doi.org/doi. 10.35880/jhp2m.v3i2.4687
Munsarif, M., Sam’an, M., & Safuan. (2025). Pemberdayaan Guru melalui Pelatihan Pemanfaatan Kecerdasan Buatan ( AI ) untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Era Digital Teacher Empowerment through Artificial Intelligence ( AI ) Utilization Training to Improve the Quality of Learning in the Digi. ASPIRASI : Publikasi Hasil Pengabdian Dan Kegiatan Masyaraka, 3(1), 100–109. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/aspirasi.v3i1.1379
Ramdhani, A. W. F., & Susanti, A. (2024). Pemanfaatan Teknologi Openai Dall-E 2 dalam Meningkatkan Kreativitas Desainer Grafis pada Komunitas Desain Grafis Indonesia. Jurnal Bisnis Dan Komunikasi, 1(2), 1–8. https://doi.org/https://doi.org/10.47134/jbkd.v1i2.1916
Saerang, H. M., Lembong, J. M., Sumual, S. D. M., & Tuerah, R. M. S. (2023). Strategies for Developing Teacher Professionalism in the Digital Age: Challenges and Opportunities. El-Idare, 9(1), 65–75. https://doi.org/https://doi.org/10.19109/elidare.v9i1.16555
Sastafiana, F. D., Saputri, M. E., Luk, L., & Mufidah, N. (2024). Klasifikasi dan Penggunaan Media Pembelajaran : Analisis dan Implementasi dalam Proses Pembelajaran. The Elementary, 2(2), 20–29. https://doi.org/https://doi.org/10.56404/tej.v2i1.84 ?
Tapalova, O., Zhiyenbayeva, N., & Gura, D. (2022). Kecerdasan Buatan dalam Pendidikan: AIEd untuk Jalur Pembelajaran yang Dipersonalisasi. Jurnal Elektronik E-Learning, 20(5), 639–653. https://doi.org/10.34190/ejel.20.5.2597
Yuriananta, R., & Asteria, P. V. (2024). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Berbantuan Artificial Intelligience (AI) untuk Guru. Jurnal Gramaswara, 4(3), 274–285. https://doi.org/10.21776/ub.gramaswara.2024.004.03.07
Zhou, K., & Nabus, H. (2023). The Ethical Implications of DALL-E : Opportunities and Challenges. Mesopotamian Journal of Computer Science, 2023, 17–23. https://doi.org/https://doi.org/10.58496/MJCSC/2023/003
Downloads
Published
How to Cite
License
Copyright (c) 2026 Muhamad Safiuddin Saranani, Afifah Nur Hidayah, Sri Yuliani M, Nur Hasanah, Wa Ode Syamzahrah Astarin, Dinar Salasatun Ashar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
