Pembuatan Video Pembelajaran Berbasis Canva
DOI:
https://doi.org/10.36709/amalilmiah.v6i1.297Keywords:
canva, praktis, video pembelajaranAbstract
Perkembangan dunia digital dalam dunia pendidikan juga memiliki pengaruh yang signifikan pada pola interaksi guru dan siswa. Media pembelajaran adalah setiap benda yang dapat digunakan sebagai alat untuk mengajar dan dapat digunakan untuk menyampaikan informasi dari pembelajar kepada orang yang akan menerimanya, atau sebaliknya. Salah satu solusi yang ditawarkan yakni dengan memanfaatkan teknologi adalah video pembelajaran berbasis canva. Video pembelajaran ini akan menjadi lebih praktis, mudah dibawa kemana-mana, tidak memakan biaya yang besar dan bisa digunakan untuk belajar mandiri. Adapun tujuan dilaksanakan pengabdian ini adalah untuk mengedukasi guru dalam membuat atau merancang media pembelajaran menggunakan canva. Pelaksanaan program kemitraan masyarakat (PKM) ini dilakukan melalui pendampingan secara bermitra dan berkolaborasi antara Tim kemitraan masyarakat dengan guru-guru. Setelah mengikuti pelatihan, guru-guru tersebut sudah paham akan pemanfaatan media canva. Mereka bisa menggunakan aplikasi secara lancar, memahami tombol navigasi, mempublis dalam bentuk online dan juga offline. Dari pelatihan tersebut mereka memiliki pengalaman dalam pemanfaatan platform desain grafis media canva dan siap untuk di coba dan di aplikasikan dalam pembelajaran. Kegiatan pengabdian ini memberikan tambahan pengetahuan kepada guru-guru dalam pemanfaatan platform desain grafis media canva. Sehingga di era digital saat ini guru-guru mampu mengikuti perkembangan teknologi dalam merancang sebuah proses pembelajaran dengan baik dan menyenangkan.
Downloads
References
AR, H., Sujono. (2018). Mengembangkan Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Islam dan Isu-isu Sosial, 20(1), 23-42. https://doi.org/10.37216/tadib.v20i1.538
Fajri, Z., Riza, D. F. I., Azizah, H., & Sofiana, Y. (2022). Pemanfaatan Media Pembelajaran Visual Berbasis Apilkasi Canva dalam Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Anak Usia Dini di PAUD Al Muhaimin Bondowoso. Equilibrium Jurnal Pendidikan 10(3), 397-408. 10.26618/equilibrium.v10i3.8583
Faqih, M. (2020). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Mobile Learning Berbasis Android dalam Pembelajaran Puisi. Jurnal Konfliks, 7(2), 27-34.
Hapsari, G. P. P., & Zulherman. (2021). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Basicedu, 5(4), 2384-2394.
Hasibuan, M., F. (2019). Penerapan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa Dikelas VII SMP Negeri I Huristak Kabupeten Padang Lawas. IAIN PadangSimpuan, Medan.
Islami, R. (2022). Meningkatkan Kemampuan Pemilihan Jurusan di SMK Melalui Layanan Informasi Berbasis Canva bagi Siswa SMP. TEACHER Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru, 2(1), 100-106. https://doi.org/10.51878/teacher.v2i1.1105
Jannah, M. (2016). Remaja dan Tugas-Tugas Perkembangannya dalam Islam. Jurnal Psikoislamedia, 1(1), 243-256.
Khairunnisa, L., Ramadhan, W., Putri Anggun, D., Falahudin, I., Wigati, I., Hapida, Y., Tri Samiha, Y., Wicaksono, A., Ulfa, K., & Destiansari, E. (2021). Respon Guru terhadap Pembelajaran Jarak Jauh Selama Pandemi Covid-19 di Beberapa Kota di Indonesia. Jurnal Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi, 7(1), 83-93. Retrieved from https://proceedings.radenfatah.ac.id/index.php/semnaspbio/article/view/669
Pelangi, G. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Canva sebagai Media Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Jenjang SMA/MA. Jurnal Sasindo Unpam, 8(2), 79-96. https://doi.org/10.32493/sasindo.v8i2.79-96
Permendikbud. (2016). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah.
Rahmatullah, R., Inanna, I., & Ampa, A. T. (2020). Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Aplikasi Canva. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 12(2), 317-327. https://doi.org/10.23887/jjpe.v12i2.30179
Retnawati, H. (2016). Analisis Kuantitatif Instrumen Penelitian. Yogyakarta: Parama Publishing.
Rohma, A., & Sholihah, U. (2021). Pengembangan Media Audio Visual Berbasis Aplikasi Canva Materi Bangun Ruang Limas. Jurnal Pendidikan Matematika, 9(3), 292-306.
Sapriah. (2019). Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP UNTIRTA, 2(1), 470-477.
Siregar, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika pada Materi Sistem Persamaan Linier Satu Variabel (SPLSV) dengan Menggunakan Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Menengah Pertama Swasta Ira Medan. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan.
Tanjung, R. E., & Faiza, D. (2019). Canva Sebagai Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika. Jurnal Vokasional Teknik Elektronika dan Informatika, 7(2), 79-85. https://doi.org/10.24036/voteteknika.v7i2.104261
Wirdaningsih, S., Irma, A., Revita, R., & Fitri, I. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Meaningful Instructional Design Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Ditinjau dari Minat Belajar Siswa. Journal of Research in Mathematics Learning (JURING), 7(2), 185-192.
Wulandari, T., & Munillah, A. (2022). Efektivitas Penggunaan Aplikasi CANVA sebagai Media Pembelajaran IPA MI/SD. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 2(1), 102-118.
Downloads
Published
How to Cite
License
Copyright (c) 2024 Nilawati Ute, Hunaidah M, Naim, Syarifuddin, Luh Sukariasih, Amiruddin Takda
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
