Peningkatan Literasi Sains Anak Melalui Pembuatan Filter Air Sederhana di Rumah Baca Ayapo
DOI:
https://doi.org/10.36709/amalilmiah.v7i2.727Keywords:
air bersih, eksperimen sains, filter air sederhana, literasi sains, rumah baca ayapoAbstract
Permasalahan rendahnya literasi sains anak serta minimnya pemahaman mengenai pengolahan air bersih menjadi latar belakang kegiatan pengabdian kepada masyarakat di Rumah Baca Kampung Ayapo, kawasan pesisir Danau Sentani. Danau Sentani sebagai sumber utama air tawar utama bagi masyarakat setempat menghadapi permasalahan kualitas air akibat sedimentasi, limbah domestik, dan aktivitas permukiman, sehingga air danau sering kali digunakan dalam kondisi kurang layak konsumsi. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan literasi sains anak sekaligus menumbuhkan kesadaran ekologis melalui praktik pembuatan filter air sederhana. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan learning by doing dengan melibatkan 28 peserta usia sekolah dasar hingga remaja. Rangkaian kegiatan meliputi edukasi urgensi air bersih, pengenalan alat dan bahan, serta eksperimen merakit media filtrasi menggunakan bahan lokal seperti botol bekas, sabut kelapa, pasir silika, dan resin. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta dari 25% pada pre-test menjadi 90% pada post-test. Peserta mampu mengamati perubahan fisik air dan menarik kesimpulan ilmiah sederhana. Disimpulkan bahwa pembelajaran eksperimen langsung efektif meningkatkan literasi sains, keterampilan proses, dan kepedulian lingkungan, serta berpotensi menjadi program edukasi berkelanjutan yang dapat direplikasi secara mandiri oleh anak dan komunitas lokal.
Downloads
References
Alan, S., Annisa, A. W., Dzulfikar, M., Irmando, R. T., & Roberth, R. K. (2024). Pembuatan filter air sederhana dan pengujian kualitas air. Casuarina: Environmental Engineering Journal, 2(1). https://doi.org/10.33506/ceej.v2i1.3584.
Annisa, & Yaswinda. (2022). Pengaruh penerapan eksperimen rambatan air terhadap kemampuan berpikir kritis anak taman kanak-kanak. JCE (Journal of Childhood Education). https://doi.org/10.30736/jce.v6i2.1034.
Apriani, K. (2023). Kegiatan Pembelajaran Sains Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun. https://doi.org/10.24114/paedagogi.v9i2.49931.
Arnita, D. (2017). Pelatihan pembuatan penyaringan air bersih di Dusun Jepang sebagai upaya menciptakan keluarga sehat melalui air. Sosioteknologi Kreatif, 1(1), 29–40.
Auliani, N. A., Sujana, A., & Syahid, A. A. Literasi Sains Siswa Kelas V melalui Model Pembelajaran Radec pada Materi Siklus Air dengan Menggunakan Aplikasi Google Meet. Jurnal Pena Ilmiah, 4(1). https://doi.org/10.17509/jpi.v4i1.38011.
Ayu, A. P. D. A., Astini, D. A. A. A. S., Trisnia, P. A., Sumadewi, K. T., Evayanti, L. G., Witari, P. D., ... & Kurniawati, I. (2025). Pelatihan Pembuatan Alat Permainan Edukatif (APE) Sederhana. Warmadewa Minesterium Medical Journal, 4(1), 67-70. https://doi.org/10.22225/wmmj.4.1.2025.67-70.
Dewi, L. C., Imansyah, H., & Prakoso, A. S. (2024). Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Literasi Sains Peserta Didik. Jurnal Jendela Pendidikan, 4(02), 208-212. https://doi.org/10.57008/jjp.v4i02.753.
Dewi, R. (2024). Game Sains Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Anak. Jurnal Jendela Bunda Program Studi Pg-Paud Universitas Muhammadiyah Cirebon Учредители: Lppm Universitas Muhammadiyah Cirebon, 12(2), 8-17. https://doi.org/10.32534/jjb.v12i2.5639.
Dipalaya, Tismi., Taking. M. I., Rizal. A., Swandi. A., Putri. F. M., Rahim, A. (2024). Pemanfaatan Pengolahan Air Bersih Berbasis Tenaga Surya Pada Mata Pelajaran Ipa Menggunakan Model Pdeode Untuk Memenuhi Kebutuhan Air Dan Meningkatkan Literasi Sains Guru Dan Siswa di Pulau Putiangin. Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(5), 10450–10456. https://doi.org/10.31004/cdj.v5i5.36726
Elmanazifa, S., Fitra, D., & Rawani, D. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Bermuatan Literasi Sains Terhadap Kompetensi Belajar. Jurnal Inovasi Edukasi, 6(1), 38-52. https://doi.org/10.35141/jie.v6i1.677.
Fitasari, N., & Mustikasari, R. (2023). Pengembangan kognitif dengan eksperimen sederhana permen pelangi pada anak usia dini. Kumarottama: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 52-63. https://doi.org/10.53977/kumarottama.v3i1.835.
Hartayu, R., Putra, D., & Zainal, A. (2019). Pembuatan filter air Sederhana. Jurnal Abdikarya: Jurnal Karya Pengabdian Dosen dan Mahasiswa, 3(2).
Hikam, F. F., & Nursari, E. (2020). Analisis penggunaan metode eksperimen pada pembelajaran sains bagi anak usia dini. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 38-49. https://doi.org/10.37985/MURHUM.V1I2.14.
Khaeriyah, E., Saripudin, A., & Kartiyawati, R. (2018). Penerapan metode eksperimen dalam pembelajaran sains untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini. AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak, 4(2), 102. https://doi.org/10.24235/awlady.v4i2.3155.
Khusuma, A. (2020). Sosialisasi Manfaat Konsumsi Air Dalam Memacu Fungsi Kognitif Anak Di Kelurahan Dasan Cermen, Sandubaya, Kota Mataram. Jurnal Pengabdian Masyarakat Sasambo, 2(1), 155-160. https://doi.org/10.32807/JPMS.V2I1.606.
Lailatun, N. K. S., Muhammad, A. G., Nurul, A. A., & Octa, Y. P. (2023). Penyuluhan peningkatan kualitas air bersih melalui pelatihan pembuatan filter air sederhana di Desa Pekubuan. Abdimas Indonesian Journal, 4(2).
Leba, M. A. U., Maing, C. M. M., Tukan, M. B., & Komisia, F. (2023). Penguatan literasi sains melalui eksperimen IPA sederhana. Abdimas Galuh, 5(2). https://doi.org/10.25157/ag.v5i2.10505.
Nainggolan, A. A., Arbaningrum, R., Nadesya, A., Harliyanti, D. J., & Syaddad, M. A. (2019). Alat pengolahan air baku sederhana dengan sistem filtrasi. Widyakala Journal, 6, 12. https://doi.org/10.36262/widyakala.v6i0.187.
Nugraeni, C. D., Dewi, D. P., Salim, G., Alawiyah, T., Lembang, M. S., & Haryono, M. G. (2023). Edukasi Peningkatan Kualitas Air Dengan Media Berbahan Dasar Sumberdaya Pesisir di Desa Bunyu Selatan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Kesosi, 6(1), 46-53. https://doi.org/10.57213/abdimas.v6i1.156.
Nurfahurrahmah, N., Ariyansyah, A., Suryani, E., & Herman, H. (2024). Giat Literasi Sains Melalui Metode Eksperimen Sederhana Pada Siswa SD dan SMP. Jompa Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 95-100.
Paramita, N., Rintayati, P., & Wahyuningsih, S. (2019). Peningkatan kemampuan kognitif anak usia 5–6 tahun melalui penerapan permainan sains. Kumara Cendekia, 7(2), 126. https://doi.org/10.20961/kc.v7i2.36372.
Rachmah, Y. S., Syahfitri, P. R., Rahmawati, Y., Febriyana, M. M., & Okyranida, I. Y. (2022). Experiment Science sebagai Pengganti Tontonan Televisi. Jurnal Genesis Indonesia, 1(01), 1-8. https://doi.org/10.56741/jgi.v1i01.14.
Sahrul, Dyah, K., Jannatun, N., Ida, F., Nurul, L., Lathifatul, A., & Eka, W. (2024). Pengaruh kegiatan belajar menyaring air kotor menjadi air jernih terhadap kognitif anak pada TK Karya Bahari Pasar Banggi Kabupaten Rembang. Indonesian Journal of Early Childhood, 6(2).
Saputri, M. R., Habibi, M. M., & Rachmayani, I. (2022). Pengembangan Kemampuan Sains Sederhana Melalui Media Air di Kelompok B PAUD Terpadu PKK Rarang Batas Lombok Timur Tahun Ajaran 2022. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(4), 2071-2076.
Twiningsih, A. (2022). Penggunaan Media Si Pagar Air Berbasis Blended Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Literasi Sains di Masa Pandemi. Edukatif. Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 2267-2274.
Downloads
Published
How to Cite
License
Copyright (c) 2026 Sitti Rosnafian Sumardi, Muhammad Hisyam, Mustika Endah Pratiwi, Tamara Louraine Jeanette Kainama, Claudius Hendraman B Tobi, Winda Ade Fitriya B, Febby Seru, Radian Januari Situmeang
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
